Аннотация

к рабочей программе по русскому языку (5-9 классы)

Пояснительная записка

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Рабочая программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода.

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования, примерной программы основного общего образования.

Преподавание  в 5- 9 классах ведется по учебникам:

Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. Русский язык 5 класс. В 2-х частях.- М.: Просвещение

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык 6 класс. В 2-х частях.- М: Просвещение

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык 7 класс.- М: Просвещение

Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др. Русский язык 8 класс. - М: Просвещение,

Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Русский язык 9 класс. – М.: Просвещение, 2019

На изучение предмета в соответствие с  учебным планом отводится  от  3 до 5 часов  в неделю в  5-9 классах.   Срок реализации программы  5  лет.

В Программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения русскому языку в основной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.