Управление образования Администрации городского округа Сухой Лог
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10»
(МАОУ СОШ № 10)
. о6шео5д/)'<
-ловёте/ь '■

СОГЛАСОВАНО
педагогическим советом
МАОУ СОШ № 10
(протокол от 30.08.2023 № 1)

/# ч # ^ т а р Ш Д А Ю
(ri*f m a S ^ P s^ iM A O Y СОШ № 10
III 1,1сот №ю]
О-А. Просвирякова
(прщ & 4# 31.08.2023 № 167-од)

/ШТ!

Положение
об организации внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 10

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 10 (далее
- Положение) регламентирует условия формирования и реализации внеурочной деятельности, в
том числе порядок определения направлений внеурочной деятельности в МБОУ Школа № 3 (далее
- школа) и выбор курсов внеурочной деятельности обучающимися и их родителями (законными
представителями).
1.2. Положение разработано в соответствии с федеральным и региональным законодательством
Российской Федерации, в том числе Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об
образовании в Российской Федерации», федеральными государственными образовательными
стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования,
федеральными образовательными программами.
2. Основные условия реализации внеурочной деятельности
2.1. Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:
о поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых результатов
освоения программы начального общего образования;
о совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений в
разновозрастной школьной среде;
• формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;
о повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к познавательной и
проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей участников;
о развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде - умение договариваться,
подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность; становление умений
командной работы;
о поддержка детских объединений, формирование умений ученического самоуправления;
о формирование культуры поведения в информационной среде.
2.2. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности обучающегося с
учетом намеченных задач внеурочной деятельности, в том числе по направлениям: спортивнооздоровительному,
духовно-нравственному,
социальному,
общеинтеллектуальному,
общекультурному.
2.3. При выборе направлений и отборе содержания обучения школа учитывает:
о свои особенности - условия функционирования, тип, особенности контингента, кадровый
состав;
о результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;

в возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных занятий и
их содержательную связь с урочной деятельностью;
о особенности информационно-образовательной среды школы, национальные и культурные
особенности региона, муниципалитета.
2.4. Внеурочная деятельность осуществляется в формах, отличных от урочных, определяемых
школой самостоятельно. Формы внеурочной деятельности представляются в деятельностных
формулировках, что подчеркивает их практико-ориентированные характеристики.
2.5. Внеурочная деятельность реализуется школой как самостоятельно, так и посредством сетевой
формы реализации образовательных программ, привлекая ресурсы организаций дополнительного
образования, культуры и спорта и других партнеров.
2.6. Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос образовательной нагрузки,
реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды каникул на уровне основного общего и
среднего общего образования. Внеурочная деятельность в каникулярное время может
реализовываться в формах занятий в лагере с дневным пребыванием на базе школы, в
туристических походах, экспедициях, поездках и других.
2.7. Для организации внеурочной деятельности в школе разрабатываются рабочие программы
курсов внеурочной деятельности и планы внеурочной деятельности, которые утверждаются в
составе основной образовательной программы соответствующего уровня образования (далее ООП).
2.8. Рабочие программы курсов внеурочной деятельности разрабатываются в соответствии с
правилами, установленными Положением о рабочей программе.
3. Правила разработки плана внеурочной деятельности
3.1.План внеурочной деятельности (далее - план) является основным организационным
механизмом реализации ООП начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
3.2. План определяет формы организации и объем внеурочной деятельности. План, входящий в
состав ООП, разработанных в соответствии с приказами Минобрнауки России от 06.10.2009 №
373, от 17.12.2010 № 1897, от 17.05.2012 № 413, определяет состав и структуру направлений,
формы организации, объем внеурочной деятельности.
3.2. Максимальный объем внеурочной деятельности, реализуемой за срок освоения ООП,
устанавливается федеральными государственными образовательными стандартами общего
образования.
3.3. Предельно допустимый объем недельной нагрузки в плане независимо от продолжительности
учебной недели для нормально развивающихся обучающихся не превышает 10 часов.
3.4. Объем недельной нагрузки для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
составляет суммарно 10 часов в неделю на обучающегося, из которых не менее 5 часов отводятся
на обязательные занятия коррекционной направленности с учетом возрастных особенностей
обучающихся и их физиологических потребностей.
3.5.План формируется на нормативный срок освоения ООП. Дополнительно педагогические
работники вправе разрабатывать годовые и недельные планы внеурочной деятельности
3.6. При формировании плана обязательно учитываются:
о возможности школы и запланированные результаты ООП;
о индивидуальные особенности и интересы обучающихся, пожелания их родителей
(законных представителей);
о предложения педагогических работников и содержание рабочей программы воспитания
школы, планов классных руководителей.
4. Порядок учета индивидуальных потребностей обучающихся при формировании
внеурочной деятельности

4.1.Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся и обучающие,
освоившие ООП основного общего образования, вправе выбрать для освоения курсы внеурочной
деятельности из перечня, предлагаемого школой.
4.2. Для формирования перечня курсов внеурочной деятельности проводится опрос и (или)
анкетирование обучающихся и их родителей (законных представителей), после анализа
результатов которого определяются наименование и содержание курсов внеурочной деятельности
по каждому направлению внеурочной деятельности.
4.3. При формировании перечня курсов внеурочной деятельности также учитывается мнение
педагогических работников и материально-техническое обеспечение школы.
5. Порядок участия обучающихся во внеурочной деятельности
5.1.Участие во внеурочной деятельности является обязательным для всех обучающихся
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
5.2.Для проведения мероприятий и занятий по курсам внеурочной деятельности допускается
комплектование групп как из обучающихся одного класса, параллели классов, так и обучающихся
разных возрастов, но в пределах одного уровня образования. Возможно деление одного класса на
группы.
5.3.Наполняемость группы устанавливается содержанием рабочей программы курса внеурочной
деятельности.
5.4.Расписание занятий курсов внеурочной деятельности составляется в начале учебного года с
учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Перенос
занятий или изменение расписания производится только по согласованию с директором школы и
оформляется документально.
5.5. Учет посещений обучающихся в рамках внеурочной деятельности осуществляется
педагогическими работниками в журнале внеурочной деятельности.
6. Особенности реализации мероприятий внеурочной деятельности с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
6.1. При реализации курсов внеурочной деятельности либо их отдельных частей, школа может
организовывать деятельность обучающихся с использованием дистанционных образовательных
технологий и электронного обучения.
6.2. В рамках курсов внеурочной деятельности школа вправе организовывать в дистанционном
режиме:
о проектные и исследовательские работы обучающихся;
о деятельность школьных научных обществ;
* просмотр с последующим обсуждением записей кинокартин, спектаклей, концертов;
о посещение виртуальных экспозиций музеев, выставок, мастер-классов;
о общение со специалистами в сфере профессионального самоопределения и карьерного
консультирования, представителями работодателей, сотрудниками научных организаций;
о просмотр видеолекций и образовательных сюжетов о современных достижениях науки и
технологий;
о оздоровительные и спортивные мероприятия, в том числе физические разминки и
гимнастику, занятия с тренерами и спортсменами;
о мастер-классы, развивающие занятия, консультации, тренировки, тематические классные
часы, конференции и другие активности, проводимые в режиме реального времени при
помощи телекоммуникационных систем.
6.3.-П ри реализации мероприятий внеурочной деятельности с применением дистанционных;
образовательных технологий школа самостоятельно определяет соотношение объема занятий,
проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогических работников с
обучающимися, и занятий с применением дистанционных технологий.
6.4. Для реализации курсов внеурочной деятельности с применением дистанционных
образовательных технологий школа:

= своевременно доводит до сведения обучающихся и родителей (законных представителей)
обучающихся информацию о правилах участия во внеурочной деятельности;
о сообщает расписание запланированных дистанционных активностей обучающихся,
наименования используемых технологических платформ и ресурсов, список
рекомендованных сайтов и ресурсов;
о разъясняет формы представления результатов и достижений для учета;
о ведет учет участия обучающихся в активностях, проводимых по программам курсов
внеурочной деятельности;
о обеспечивает возможность получения индивидуальных консультаций по запросам
обучающихся и их родителей (законных представителей);
в . организует деятельность руководителей проектных и исследовательских работ
обучающихся;
• оперативно информирует обучающихся и их родителей (законных представителей) об
изменениях расписания или адресах подключения к мероприятиям, проводимым в
режиме реального времени.
7. Учет достижений и промежуточная аттестация
7.1.Освоение программ курсов внеурочной деятельности на каждом уровне общего образования
сопровождается учетом достижений и промежуточной аттестацией обучающихся в формах,
определенных целевым разделом ООП и (или) программой курса внеурочной деятельности.
7.2.Основными формами промежуточной аттестации обучающихся в рамках внеурочной
деятельности являются:
® учет накопленных результатов обучающегося по итогам освоения курса внеурочной
деятельности;
• формирование портфолио;
в выполнение письменной работы, проекта или творческой работы.
7.3. Школа вправе засчитать результаты освоения обучающимся образовательных программ в
иных образовательных организациях и организациях, осуществляющих образовательную
деятельность в соответствии с приказом Минобрнауки России, Минпросвещения России от
30.07.2020 № 845/369 «Об утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность».
8. Контроль реализации внеурочной деятельности
8.1. Контроль реализации внеурочной деятельности осуществляется в рамках внутреннего
контроля качества образования.
8.2. За реализацию программы курса внеурочной деятельности в полном объеме отвечает
педагогический работник, осуществляющий реализацию этой программы.